這兩日，陳瑀沒有再出去，潛心在家中做起學問來，每日倒是輕松的很，無非是練字背書，雖說陳瑀對“四子書、本經”已經理解且熟記于心，但仍舊需要溫故。

　　畢竟自從唐一濁任教以後，他已經良久沒有細細的品讀四書和本經了。

　　當然，科考的項目不僅僅隻有四書五經，科貢分三場，每三年一次。
其中鄉試和會試都分三場。

　　鄉試又被稱之為秋闱、鄉闱，每三年一次，于子、卯、午、酉年在南、北京府和各布政司駐地舉行，在八月九日、十二日、十五日，分三場大比。

　　會試又被稱之為春闱，是由禮部主持的全國考試，又稱禮闱，在鄉試的第二年，也就是在醜、辰、未、戌年于京師舉行，别在二月初九、十二、十五日舉行。

　　在鄉試之前，還會進行三場小比，也就是縣試、府試、和院試，其中最為重要的莫過于院試，隻有這個過了，才有資格參加布政使司舉辦的鄉試。

　　所以此次考試對于陳瑀來說是他官途的起步，若是連科考的資格都沒有，就别談什麼做不做官了。

　　考試的内容基本是一緻的，第一場考的便是四書和自己治的本經，

　　四書的答案都是以朱熹的《四書集注》為标準答案，本經答案标準不同，比如陳瑀治《尚書》那麼其答案的标準便是蔡氏傳和古注疏。

　　由于科考的學子多，所以批卷的難度也是異常之大。

　　而且朝廷又有定制，必須在規定的時日内完成閱卷，這樣一來，首場的四書和本經就顯得異常的重要。

　　而四書、本經的作答，首要便是破題，也就是用兩句對偶語句破解出題意。
若是你破解的意思就錯了，考官根本不會繼續看下去，也就意味着，直接被淘汰。

　　這便是八股文中的起股兩句，其後還有中股、後股、束股，全需用對偶，所以合稱之為八股。

　　由此可見，科考最為重要的便是首場的七篇制藝，也是幾百年來學子們重視四書五經的緣由所在。

　　第二場考試的内容為試論一道、判五道，再有便是從诏、诰、表中選一道。

　　第三場考經史時務策五道。

　　要說大考和小考的不同，那可能就是從出題來看了，由于第一場考試的内容都是從四子書和本經中選取，加上四子書和本經内容本就那麼多，經過幾百年的出題篩選之後，難免會有重複。

　　于是各種類型的題目紛至沓來，什麼“截搭題”、“偏題”、“枯窘題”、“截上下題”各種類型，不一而足。

　　由于出題考官出的這些題目立意不明确，比如某一道偏題，“忠告而善道則止。
”若是不知道這題的具體出處，上下句的完整語句，根本不能猜到考官到底是要表達什麼！

　　時日久了，朝廷也看不下去，實在有損朝廷的顔面，于是明廷便定了在鄉試、會試，這些正規的選撥中必須出一些明白正大的題目。

　　但是小考卻沒有那麼多的定論，小考中的院試出題十分的自由，考試的内容也十分的自由，三場考試的内容并不像鄉試、會試那樣有定形，于是許多許多人終其一身都未必能考的上秀才。

　　所以這次考試對陳瑀來說是十分重要的。

　　在明初，仕子應鄉試是不需要資格考試，也就是院試的，采取“有司保舉”制度，由于應試人數日增，地緣、人緣等種種關系難免會礙于情面，徇私舞弊。

　　為革去弊病，洪熙元年成都府雙流縣知縣孔友諒上拟奏有二：其一為諸生鄰裡結狀。
其二，監視官先加考驗。

　　也就是院試的趨形已經形成。

　　到第五日，也就是院試的前一日，陳瑀按照約定，一早便來到了學堂，并且把這幾日習練的書法都一并帶了去。

　　唐一濁仍舊在低頭作畫，下面的學生也在認真的學習。

　　陳瑀不知道唐一濁這個時候叫自己來會有何事，但是直覺上來說，唐一濁應該會傳一點經驗之類的東西給自己。

　　“老師。
”陳瑀不敢叨擾唐一濁，待見到唐一濁收筆之後方才開口。

　　唐一濁作畫的時候不喜歡别人打擾，這陳瑀是知曉的。

　　“恩，今日提前給爾等放了假，日後自當好好習字，都散了吧！
”唐一濁對諸位不大的學生們說道。

　　那些小孩子們聽了今日放假，各個興高采烈，走的時候都不忘謝謝陳瑀，若不是陳瑀，他們也不會有今日啊！

　　“坐吧！
”唐一濁指了指陳瑀日常所在的座位道，“明日便要開始正式步入科考的行列了，今日為師便教習你些有用的東西。
”

　　唐一濁說這句話的時候讓陳瑀有種分别的感覺，總感覺他今日有些異常，還有适才那些學生離開時唐一濁所說的話，為何讓他們“日後自當好好習字。
”？

　　或許是自己多心了吧。

　　“不知爾可嘗怨恨為師不曾教授你八股文章？
”唐一濁顯得有些低沉的道，待陳瑀要說話時，卻又被他打斷了：“會的，身為一屆老師，不教授學生八股文章，簡直是個笑話。
”

　　“哈哈，但是我知道你的功底，八股文章對你來說是沒有什麼問題的！
”唐一濁又恢複了往日的豪放，他道：“你很安靜，有自己的想法，能學以緻用，更難能可貴的是你不像為師年輕時那般孤傲，這些都是做官極好的品質！
”

　　學以緻用？
陳瑀疑惑的看了看那平日一心鑽研繪畫的老師。

　　“錢塘縣的那番辯論為師都知曉，很好！
”唐一濁解釋了陳瑀的疑惑。

　　原來他一直都關注自己呢！

　　“還有你進步很快，快的我都不敢想象，還記得讓你寫《中庸》、《大學》麼？
那一手趙體寫的十分的好，甚至不知不覺已經超越了為師，我不誇，是不願讓你驕傲！
”

　　原來唐一濁都認真看過啊。

　　隻不過唐一濁說的越多，陳瑀就越是感到奇怪。

　　“不用奇怪！
”唐一濁像是又讀懂了陳瑀的内心，他道：“因為今日是我教授你的最後一節課。
”

　　“啊？
老師要離開陳家？
為何？
是否家中給的待遇不好？
或是哪裡讓您不舒服了？
”陳瑀急忙問道。

　　“都不是，我本在這裡教書，便就是尋個生計罷了。
”唐一濁道：“為師也有自己的愛好，遊遍大江南北，做世間最美丹青。
”

　　“你縣試、府試都經曆過，其過程我也不多說了，經過兩場的預熱，加之前段時間讓你放松，相信此次考試你不會怯場的。
”唐一濁繼續說。

　　“為師曾研究過科考錄取的規則，接下來為師說的話，你務必要銘記于心！
”唐一濁十分認真的道，“院試不比鄉試、會試，弘治七年，朝廷曾下令，文字務要純雅通暢，不許用浮華險怪艱澀之辭，凡陳實務，須斟酌得體，便于實用，不許誇大及偏執私見，有求醇厚之風。
”

　　“這也是為師多次強調一手好字的緣由所在，閱卷本就十分的煩躁，若是字讓人看了便心煩意亂，那根本别談什麼高中，即便爾文章寫的再好，可能都不會高中，這便能顯了一手好字的重要性。
”

　　“爾也不要産生任何不公正的想法，有時候就是這麼不公正，即便我們知道它就是不公正的，我們也要在不公正中想法子脫穎而出。
”

　　“不管考試、亦或者日後高中為官，為師要告訴你的是，做人一定要低調，切不可恃才傲物，步了為師的後塵。
”說到這裡，唐一濁顯得有點落寞和不甘。

　　“為師不喜八股文，八股文限制多，所出的東西讓人看了啼笑皆非，但是你卻不要小看了八股文章，有許多做的好的，那都是些大才之人，既要在體制内，又要寫出好文章，更顯得其可貴了。
”

　　“依照你現在的修為，相信中了個舉人也是不難的，日後為師走後，爾切不能落下功課。
”

　　待唐一濁說完，已經日上三竿，他對陳瑀笑了笑道：“好了，廷玉，為師能教授你的都教了，剩下的四書五經之類，為師不需要教授，為師相信你的能力，走，送送為師吧。
”

　　這個時候陳瑀才看到，不知何時，唐一濁身旁已經多了一包行李，他的東西很少，少的隻有一件換洗衣物。

　　“老師，便不能留下麼？
”陳瑀有點感傷的道。

　　“天下哪有不散的筵席？
”唐一濁笑道：“海内存知己，天涯若比鄰！
”

　　陳瑀知道現在勸唐一濁已經沒有用了，他對唐一濁道：“老師，你且等等，我叫了父親一同送您。
”

　　陳瑀說罷，不待唐一濁同意，便匆匆忙忙的離去了。

　　由于跑的匆忙，半路上還和朱壽撞在了一起。

　　陳瑀把唐一濁即将離去的事草草的告訴了朱壽，便去找自己老爹了。

　　陳大富聽到唐一濁要離去，急忙的讓下人去庫房拿了四錠五兩的銀子，便和陳瑀一同去相送唐一濁。

　　碧雲天，春風和煦，晴絲袅袅，楊柳成行的小道上，這般的場景，最是怕送别。

　　唐一濁接過陳大富相送的二十兩銀子，背着行囊，清晨的陽光，将他的背影拉的很長很長。

　　他自言自語的道：“我本乃直隸蘇州府人，二十九歲中應天府解元，至今唯有一濁，便是第二年的“會試”，本乃狀元才，奈何不如窮秀才。
”

　　突然唐一濁像是想到了什麼，回過頭對陳瑀道：“廷玉，剛好為師吳中有個朋友今年也參加科考，說不得明年京師爾等會遇到喲，給為師争氣，一定超過他，他叫徐桢卿……”

　　應天府解元？
直隸蘇州府？
姓唐？
徐桢卿？
你是吳中四大才子唐寅唐伯虎！