其實，文祥武的意圖并不是重點。
重點在于，如果這是文祥武安排的婚事，我是無法拒絕的。
在大先，平民隻要官職到一定級别，是可以和貴族結婚的――本來我對這些事毫無了解，如果不是報紙上順帶解釋了一下，說軍官隻要升到中校，就能和貴族結婚了，我都不知道什麼人能和貴族結婚。
昭熙公主是皇族，但皇族也是貴族。
我現在是上校，比中校還高了一級，自然是能和昭熙公主結婚的。
雖說可以結婚，而且不用入贅，孩子可以用男方的姓，但二者的身份不是對等的。
在婚後，平民在家中的地位必然要低貴族一等。
假如說我成了驸馬，那我就隻能有昭熙公主這一位妻子，連納妾都不行。
什麼？
您說我明明不知道平民要到什麼官職才能和貴族結婚，為什麼知道當了驸馬就連納妾都不行的事？
既然您能提出這樣的問題，那您肯定不是大先人。
在我們大先，門第相關的知識小學二年級時就會教。
如果我沒記錯的話，是小學二年級常識課本的第四章，那一整章都是這方面的内容。
就算沒上小學，家裡人也會教，因為這是生活必須的知識，也就是常識。
這方面的知識考試必考，而且不能答錯，哪怕隻錯了一個填空，也是不及格，必須要補考。
補考的卷子要自己花錢買，一份五分錢，貴的要命。
因為補考要花錢，所以哪怕是最不願意學習的學生，也會把小學二年級常識課本第四章的内容全背下來。
築瑛看過報紙後立刻慌了，而且不停的說出事了，就是因為這件事。
如果我當上驸馬，就沒法再娶妻納妾，築瑛就沒法過門。
築瑛沒法過門，她就隻能是我的情人，我們的孩子就是私生子，是見不得光的。
因為事關自己的未來，這一次築瑛比看到司琮魄的調令時還要慌。
我再三向她保證，說我根本不知道這件事，也不打算和昭熙公主結婚。
可她還是慌得六神無主，嘴唇不住的顫抖，眼淚啪嗒啪嗒的往下掉，可把我給心疼壞了。
我很想找林忠升詢問情況，可是現在天色太早，太陽還沒出來。
雖說外面是燈火通明，但該睡的人還睡着，我不好去林家打擾。
而且就算是去了林家，把林忠升找了出來，他也不可能在這種時候帶我去見文祥武。
好在築瑛是個懂事的女人。
哭了才一會兒，她便重重的歎了一口氣，說了一句“你也是身不由己”，然後忍住眼淚，轉而安慰我說。
“這不是你的錯……這也是沒辦法的事……也許這就是命吧。
也許……也許在走錯路的那刻起，我就注定沒有歸宿，這是我自作自受……你不要覺得對不起我，你對我已經很好了，我已經很滿足了。
雖然進不了家門，但……但是我們還可以在一起，這不是挺好的嗎……”
她的話讓我的心情變得更加沉重。
我這人就是這樣，别人越是對我好，越是為我着想，我就越在乎他們。
越是在乎他們，我就越想讓他們得到滿足。
可是，心情沉重又有什麼用呢？
一張帶着苦澀表情的臉，改變不了任何事。
我必須盡快打起精神，想辦法去解決這個問題。
在我強擠出一個笑臉之後，築瑛便去廚房給我做了些吃的。
也許是錯覺吧，早飯入口的時候，帶着些許眼淚的鹹味。
我将早飯吃了個精光，出門後又用力捶了捶兇口，在心中告誡自己說。
槍理，你不能讓你的女人傷心，絕對不能！
在去南橋軍營的路上，我仔細思考了一下自己的處境。
如今，我和昭熙公主訂婚的事已經上了報紙，就算沒辦訂婚宴，這事也推不掉了。
所謂的訂婚宴，不僅是個儀式，還是一種将男女關系廣而告之的合理途徑。
如今，我和昭熙公主訂婚的事已經人盡皆知，如果我推掉婚事，就是平民駁了皇家的臉面，是在打皇家的臉。
雖說元興人都不喜歡皇家，還敢燒麒麟，但我們從來沒有和皇家發生過正面沖突。
該給皇家的面子，還是必須要給的。
畢竟皇家代表的是國家，和皇家發生正面沖突就是叛國，在道義上是站不住腳的。
讓瑞王府推掉婚事的方法也不可行。
畢竟報紙上說了，瑞王已經同意了這樁婚事，出爾反爾就是不僅會打自己的臉，還會落下看不起平民軍官的壞名聲。
昭熙公主也不能毀婚。
新聞副标題的後半部分是“時隔八年，禍星冤名得昭雪”，正文卻隻用了一小段話交代了一下昭熙公主蒙冤的過程。
大緻意思是說，昭熙公主的奶媽是個手腳不幹淨的人，因為偷瑞王家的東西被打斷雙手趕出了王府。
在這之後她便懷恨在心，抓住昭熙公主未婚夫暴斃的機會複仇，通過一些肮髒龌龊的手段散布了這些流言，毀了昭熙公主的名聲。
如果單把這段話拿出來，可信度并不算高。
雖然合乎邏輯，但是整段話表達出來的信息太過模糊，很難讓人信服。
可是如果把它放在正文裡面，效果就不一樣了。
《元興日報》用了大量的筆墨把昭熙公主塑造成一個悲情角色，又用我的癡情去襯托她的悲情，這樣很容易引起讀者的同情。
在對昭熙公主産生同情心之後，讀者們自己就會覺得昭熙公主的境遇太過悲慘，覺得這對她不公平，想要為她讨回公道。
這時再讓他們看這段蒙冤過程，他們就會輕而易舉的相信了――不是因為這段話可信，而是因為他們想相信這些話，所以就相信了。
可是如果她毀婚，就等同于辜負了我的一片癡心。
這時大家就會轉而同情我，敵視昭熙公主，從而懷疑她蒙冤的真實性，讓她的名聲再度變壞。
什麼？
您問我一個中學一年級就辍學的人，為什麼能從文章中分析出這麼多東西？
中學一年級教的東西不多，國文是其中之一。
行文、修辭、分析作者心态和閱讀效果，這些都是中學一年級程度的國文課程。
想到這裡，我發現一直以來困擾我的問題得到了解決。
上學有什麼用？
做學問有什麼用？
如果說我沒上過中學，沒學過東西，現在我肯定分析不出這些東西來。
古人說，書到用時方恨少，講得應該就是這麼個道理。
所以說，以後還是得多看書，多看報，多學習。
也許是因為思路跑偏，注意力分散的緣故，來到軍營門口時，我的心情已經不那麼沉重了。
就在我打算重新整理思路，看看能不能想出個解決方案的時候，身側突然傳來了畢錦的喊聲。
“兄弟！
哎！
兄弟！
”
我轉頭一看，見身穿裘皮大衣的畢錦，神色焦急的快步朝我這邊走。
他應該是從車上下來的，那輛車停得比較遠，離軍營大門少說也有五十米的距離。
如果是以前，畢家的車直接就能進軍營，最差也能停在大門邊上。
現在駐防部隊換成了近衛軍團的人，所以畢家的車隻能停在那邊，旁邊還有兩名荷槍實彈的士兵監視着。
我見到畢錦往這邊走，立刻迎着他走了上去。
我知道，他肯定是看了今天的報紙，或是聽到了相關的消息，覺得我和霜兒的婚約要黃，想要找我談談。