“……以國子監祭酒孔穎達為特進，檢校教育總理……”

　　宣旨的康德看着國子監幾千号人，心中居然難得驚羨，二聖親臨國子監不說，凡是開府儀同三司的狠角色，全部到場。

　　禦賜“特進”比不上“開府儀同三司”，但按照品級，也是正二品。
孔穎達在七十七歲的時候，用一種跳出人們想象的方式，混到了一個純粹文臣難以企及的地位。

　　新增的教育部還是草台班子，為了以示特别之處，沒有設置尚書，而是設置了“總理”一職，孔穎達等于就是全盤掌控，大小一把抓。

　　這也是皇帝皇後以示恩寵的方式，當然七十七歲的老人家，也根本不可能做到大小一把抓，人的精力是有限的。

　　于是乎，一水兒的“副總理”位子晾着，晾在半空，不知道多少人眼巴巴地盯着。
這是文臣的狂歡，幾乎沒有哪個武勳願意去折騰，略微了解之後，就知道其中的辛苦和麻煩。

　　與其在域中瞎雞兒勾心鬥角，還不如帶着橫刀馬弓去戍邊殺胡。

　　教育部在天下十道及各都護府、都督府、行中書省、宣政院、宣慰司、内附邦國，都設有教育署，這個衙門受黜置大使和教育部雙重領導。

　　但也就是聽上去是雙重領導，實際上就是教育部自己的鍋碗瓢盆，因為黜置大使是臨時性的，幾年來一回就很不錯了。

　　而這裡也是李董埋的一個坑，眼下那些吃不到肉的，就會等着設置黜置大使的時候，分外努力……一次撈個夠本。

　　十年不開張，開張吃十年。

　　等于也是給各道教育署懸了一把刀，過個幾年就殺豬放皿。

　　至于黜置大使怎麼來的？
皇帝一言而決之。

　　消息傳遍京城，很快就傳播到了河南、關中、河北……十天不到，全國權貴盡數知曉。

　　孔穎達威震華夏！

　　這是一個史無前例的超級部門，而孔穎達這個平日裡出卷子批卷子的老頭子，居然成了開山祖師爺。

　　在宣州當刺史的顔師古聽到這個消息的時候，當真是嗚呼哀哉捶兇頓足，你說他當時要是咬咬牙……挺過來，不就很有可能混個“副總理”當當？

　　受刺激的顔老漢，于是就在宣州又搞了幾個小娘，慰藉一下受傷的心靈，脆弱的肝腸。

　　“我滴媽……孔老兒屌的沒朋友啊！
”

　　武漢的某條土狗也是被shock到了，他為了小霸王學習機苦苦經營，折騰了這麼多年，就尋思着先弄個“鐵老大”出來。
萬萬沒想到三十來歲的張老漢還在猥瑣發育的時候，七十來歲的孔老漢直接弄了個“教老大”。

　　“這也太牛逼了吧！
李二特麼瘋了吧！
”

　　打造這樣的超級部門，對内部資源的消耗極大，按照現有的生産力，整個部門必定會出現局部過度臃腫，局部嚴重渙散的狀況。

　　但老張也清楚，有這麼一個統籌解決教育事業的部門，從大唐全國來考慮，總成本肯定是大大降低的，假如真的是有心促進教育事業的話。

　　帝國擴張的速度太快，版圖也實在是太大，盡管已經有了信号機，但終究還是會受到天氣的影響，偏遠地區維持一個信号機基站的成本，并不比建設一個軍寨來得便宜。
而很多偏遠地區，投入産出比是沒法看的。

　　漠北、西域、劍南、遼東……幾乎都是賠本的鬼地方。
要不是某條土狗費盡了心思滿地打滾，這些地方也不會逐漸略有盈餘。

　　沒有龐大的貴金屬、奢侈品消費市場，沒有龐大的金屬冶煉、礦産開發、土木工程等行業的發展壯大，這一切都是妄想，最終也隻是維持幾十年至多一百多年的穩定期。

　　兩代人或者三代人之後，局面自然而然就會崩壞。

　　人是怠惰的，尤其是安逸之後。

　　認真琢磨了一下貞觀朝廷的現實條件之後，老張也不得不承認，李董搞這麼一個超級部門，也是合理合适的。

　　和武漢不同，貞觀朝廷想要組建一個龐大的官僚團隊，絕無可能是工程技術或者其它什麼技術官僚，但在文教領域，卻是資源豐沛，完全撐得起來。

　　而孔穎達這個特殊人物，不論是在兩朝勳貴之中，還是在山東士族内部，都是有頭有臉嗓門大，願意聽他唠嗑的人，絕對不在少數。

　　教育部能搞起來，孔穎達的身份以及江湖地位，相當重要，甚至頗有點不可替代的意思。

　　“使君，朝廷設置教育部，江西、湖北必有教育署，到時候……沔、鄂當如何應對？
”

　　“應對甚麼？
擇其善者而從之，則其不善而改之。
江西有房相，湖北有老叔，甚麼人能翻出浪花來？
”

　　委派誰來做兩地教育署的一把手不得而知，但不管誰來，也不可能瞎搞。
朝廷現在的教育部，就是把武漢的教育部門十幾倍放大，然後質量做得次一點。

　　總得來說，還是粗放型的，指導意義在武漢這裡幾乎沒有，反而是要颠倒過來，從武漢這裡學習先進的制度建設。

　　當然也不是說不會有教育署的一把手腦子一根筋，上來就要胡攪蠻纏，不折騰武漢不能夠顯示自己對君王的知遇之恩……但房玄齡和鄒國公是死人？

　　房喬反手一巴掌抽得當年溫彥博半身不遂，官場中的當年見證者也還沒死絕呢。
至于鄒國公，張公謹隻要不是亂搞男女關系，哪怕當衆把教育署一把手摁在地上毆打，最後也沒多大事情，誰叫他老婆是琅琊公主呢。

　　“以我之見，朝廷這是要止步‘河中’了。
”

　　會議室内，有個幕僚突然說道。

　　“噢？
何出此言？
”

　　有人反問。

　　“這幾年朝廷其實一直未曾停止用兵，隻是形式不同。
前幾年經略‘河中地’，乃是舉債度日，這些錢，是要還的。
要是繼續用兵，且不說士卒終有厭戰疲憊的時候，這債隻會越積越多。
”

　　幕僚言罷，看着張德，又對衆人道，“如今‘河中金’‘西域金’‘天竺金’已然穩定産出，想要擴大産出，唯增補人手而已。
但如今在河中、西域，人手再靠劫掠，已然效率低下，如北天竺諸邦國，開辟榷場遠比劫掠要快得多，不但快，積累人手也更加充沛，礦場苦工怨言也要少一些。
”

　　實際上“河中金”的金礦礦山，已經發生過暴動，侯氏因為這一次暴動，一口氣賠了四十幾萬貫，好在現在侯君集位高權重财雄勢大，這點錢賠了也就是賠了，再者，也四十幾萬貫也不全是侯氏的錢，還有“合夥人”的。

　　唐軍親自下場劫掠來的奴工，遠沒有奴隸貿易來的奴工好用，這是事實。

　　聽了幕僚的分析，張德尋思着，這個超級教育部門，居然還有收縮力量的用處？